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校園導視系統建設也需要因地制宜。在進行導視系統設計之前，必須對校園整體環境和布局有了解，才能夠在后續的設計當中劃分好區域。通過前期對校園環境的分析，對導視系統先進行分類，最后再進行分級設計。色彩可以給人帶來物理、生理與心理的效應，如暖色系不僅有助于提升視覺效果，給人溫和、親切的感覺，還能給空間環境增添一絲溫度，當然，要注意其與導視設計中的形式、材料、文字內容等諸元素和諧統一，以免給人不協調的感覺。
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校園導視系統建設也需要因地制宜。在進行導視系統設計之前，必須對校園整體環境和布局有了解，才能夠在后續的設計當中劃分好區域。通過前期對校園環境的分析，對導視系統先進行分類，最后再進行分級設計。它不是一個單獨的點，而是整個校園設計的一部分，所以導視系統的顏色、設計都要考慮到學校公共藝術建設的完整性與美觀性，只要這樣，才能構建合理的校園導視系統。
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設計創新的方法同研究一切事物一樣，是從內、外因兩方面一齊入手。內因包括形理、物理和事理，比如說形式上的造型創新;結構制造上的技術、工藝創新;物理、化學原理上的材料、應用創新。外因則包括人理和事理，如概念、使用方式;營銷、管理、品牌戰略等等。在設計中，只有從這些方面入手，加以分析思考，才能將思維更好的應用于實際當中，才能夠創新、創意。設計的產品更多是為了滿足人的更方面需求，所以，從人的生活方式入手，去觀察、去思考，這樣得出的設計往往從本質上存在創意。明確對位層之后，一系列的比如使用環境、使用條件和使用時間都能清晰的反映出來。與此對應的便可以了解究竟是從材料入手，還是從技術工藝的重新整合或是造型結構入手進行創新。這樣，設計的品牌才能從根本上滿足受眾的需求和審美。
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交通導向標識系統設計要體現藝術性、審美性，在滿足功能的基礎上傳達 美的感受，起著美化和點綴作用�？v觀世界各國許多城市導向標識系統的設計，存色彩 的設計上大都采用了對比強烈、易見度高，是實用性和裝飾性的結 合，使整個窄間具有整體美感，成為環境和諧舒適的重要組成部分。允分體現人體學、二程學、 環境行為學、心理學、色彩學、美學等多學科運用，并考慮 到地鐵多線運營、維護檢修等多方面兇素。
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導視系統是單品標識標牌的總體集合，每一個單品標識標牌都承載了環境信息,所以說導視系統是結合環境與人之間的關系的信息界面系統。只是在視覺和認知過程中，觀察者是以獨立的標識標牌為識別對象，因此它體現為標識標牌的個體造型。但是對于整體環境而言，導視系統是一個完善健全的系統，這個系統中包含了多個標識標牌單品。隨著人們對生活環境要求不斷提升，導視系統使用范圍越來系統不再是孤立的單體設計或簡單的標牌或者標識，而是整合品牌形象，建筑景觀，交通節點，信息功能甚至媒體界面的系統化設計。
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校園導視系統標識牌與校園環境是一個整體，也是對校園環境的補充與完善。導視系統作為學校環境的一部分，要與學校建筑群落、道路等共同占用一個生存空間。它不是一個單獨的點，而是整個校園設計的一部分，所以導視系統的顏色、設計都要考慮到學校公共藝術建設的完整性與美觀性，只要這樣，才能構建合理的校園導視系統。校園導視系統建設缺乏對校園文化的深度發掘，只發揮了導視系統指示牌的指示作用，而忽視了文化作用，使設計出來的導視系統與學校文化理念相悖，顯得標識牌“出格”。校園導視系統建設也需要因地制宜。在進行導視系統設計之前，必須對校園整體環境和布局有了解，才能夠在后續的設計當中劃分好區域。
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導視，按其字意可理解為導向、指示，引導、視線。在很多情況下，導視系統已經成為環境設施的一部分，也是環境文化的一部分。作為一種文化或文化的一部分，它不但有著引導、說明、指示等功能，它 也是環境布局的重要環節，也是營造風格、塑造文化的重要組成部分。只有全面理解和正確認識它,才能充分發揮其作用。導視系統信息傳遞主要以視覺信息為主，比方圖案、文字、符號、顏色等等。隨著 數字技術和智能化科技的不斷應用,聽覺、觸覺等信息也被應用于標識標牌信息之中，這讓導視系統更加人性化，也是未來標識行業發展的一個新趨勢。
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標識導視系統設計是與交通工程學院，城市規劃設計，環境景觀設計，建筑設計，人機工程學，社會心理學說相互關聯的交叉學科，導視標識系統包含了人們生活的基本要素和社會經濟發展文化所需要的重要知識，當今導視標識系統需要與文化藝術相互融合，因為導視標識系統關系到城市生活的每一個層面。人們在快節奏的城市中生活，通常都會乘車駕車等方式出行，在四通八達的道路交通網中難免會在學校、小區、商務樓等相對復雜的環境中迷失方向，遇到尷尬的情況，這就要依賴我們的導視標識系統高效安全有序的向人們提供可靠的視覺信息導視服務。
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我們在設計導視系統的時候，我們不只要實現其初始功能的科學性，還要充分考慮其文化特質的承載性和傳播性，設計一個有思想，有文化的導視系統，就是導視系統設計的核心理念。所謂有思想，指的是導視系統以何種思路和方式實現科學指引，思路的巧妙將使導視系統更有創意，拋棄地上插牌牌的懶惰思維模式，才能創造出科學且有特色的導視藝術。所謂有文化，就是導視系統的視覺形象，造型，材料等都應該能體現企業文化氣質，并承擔了企業文化高調展示。
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校園導視系統設計是校園的重要組成部分。一個優秀的導視系統設計會深度挖掘學校的歷史文化，傳達辦學宗旨，將精神文化通過標識牌表現出來，由此形成獨特的校園文化品牌。
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導視,不但有引導、說明、指示等功能,它也是環境布局、營造風格、塑造文化的重要組成部分。
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設計到位、實施科學的視覺識別（VI）系統，是傳播核心理念、建立知名度、塑造形象的快速便捷之途。學校通過VI設計，可以樹立校園核心理念，傳遞辦學理念和學校精神文化，擴大學校影響力。
